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教研中收获 反思中成长 时间:2018-07-12   点击:  栏目:公司新闻

教研中收获  反思中成长

——厦门市松柏幼儿园教研活动报道

以“如何利用新时代的电子技术来提高教育教学水平”为主旨,近一步优化课堂教学,使我园教师有一个更好的交流、学习的平台,形成相互学习、相互探讨、共同进步的氛围,2016年10月8日,厦门市松柏幼儿园就四位青年教师的初次尝试进行教研活动。

我们依然采用原有的集中——分段——集中的教研模式。在四位教师首先具体、有效的反思后,教师们按年段分成了三组对四节集中活动进行评析、讨论、记录。三个年段的教师纷纷发表自己的见解,建议、感悟,全身心地投入于教研之中。集中分享交流时,大班教师结合自己的记录详细的讲述了四位教师的优缺点。如钟老师的中班语言活动《小猪和靴子》,教师语言感染力极强,但是教师与幼儿的互动较少,回忆性问题较多,没能很好的激发幼儿的想象;吴老师的大班语言活动《风在哪里》的主要特点在于活动一开始的动图吸引眼球,白板电子运用巧妙;汤老师的社会活动《特殊的电话号码》以幼儿生活作铺垫,贴近幼儿的生活,又充分运用白板、PPT 等创设游戏情境激发幼儿参与活动的积极性;曾老师的中班语言活动《种糖果》以讲述为主,但最后的分组讲述环节效果不佳,可添加一些图片或IPAD等辅助幼儿讲述。中段教师也对自己的讨论结果侃侃而谈。随着小段钟老师的分享将教研活动推向了高潮。钟老师声情并茂地讲述了自己开课的体会,对“如何利用新时代的电子技术来提高教育教学水平”的重要性深有感触。接着她逐一讲述了四节活动的优缺点及需要改进的方向,并表明了此次教研活动并不止于此,而是从这里出发,一课多磨,2018六合开奖记录,精益求精。不仅如此,钟老师还发挥小段活力四射的激情,号召全园教师以“如何利用新时代的电子技术来提高教育教学水平”为主旨创设教学活动。最后,副园长对此次教研活动进行精辟的总结及个别指导。

通过本次活动,增强了教研活动的针对性和实效性,同时也为教师专业成长提供“相互学习、相互交流、共同研究、共同探索”的高效平台。

通讯员:钟艳真